بررسی تأثیر برنامه آموزش پیشگیری از آسیب های ناشی از حوادث مدرسه ای در دانش آموزان دوره اول دبیرستانی شهر فامنین بر اساس مدل اعتقاد بهداشتی

سابقه و هدف: آسیب های ناشی از حوادث، یکی از مشکلات مهم بهداشتی در سراسر جهان را تشکیل می دهد. حوادث مدرسه ای یکی از انواع مهم حوادث در بین کودکان و نوجوانان می باشد. این مطالعه باهدف تعیین تأثیر مداخله آموزشی بر اساس مدل اعتقاد بهداشتی بر عملکرد دانش آموزان در خصوص پیشگیری از آسیب های ناشی از حوادث مدرسه ای انجام شده است. مواد و روش ها: این مطالعه مداخله‎ای از نوع تجربی بود که در بین دانش آموزان دختر و پسر دوره اول دبیرستان شهر فامنین از اسفند 1392 تا اردیبهشت 1393 انجام شد. در این مطالعه 144 دانش آموز به طور تصادفی به دو گروه کنترل و مداخله تقسیم شدند. جهت گردآوری داده ها از پرسشنامه ای مشتمل بر سؤالات دموگرافیک و سازه های مدل اعتقاد بهداشتی، آگاهی و عملکرد استفاده شد. این مطالعه شامل یک پیش آزمون و یک پس آزمون در دو گروه و ارائه مداخله آموزشی پنج جلسه‎ای همراه با یک کتابچه آموزشی برای گروه مداخله بوده است. داده ها با آزمون های آماری تی مستقل، تی زوجی و کای دو مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفتند.  یافته ها: بعد از مداخله آموزشی بر اساس مدل اعتقاد بهداشتی، نتایج نشان داد که میانگین نمره آگاهی (0.001>p)، عملکرد (0.001>p)، حساسیت درک شده (0.001>p)، خودکارآمدی (0.001>p) و راهنما برای عمل (0.001>p) گروه مداخله نسبت به گروه کنترل افزایش معناداری داشت. همچنین میانگین نمره موانع درک شده گروه مداخله در مقایسه با گروه کنترل به طور معنی داری کاهش یافت (0.001>p). نتیجه گیری: نتایج مطالعه حاضر نشان داد مداخله آموزشی بر اساس مدل اعتقاد بهداشتی می تواند در بهبود عملکرد دانش آموزان در پیشگیری از آسیب ها مؤثر باشد.